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	<title>R2 &#8211; Henry Molina</title>
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	<description>Portal de Luis Henry Molina</description>
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		<title>¡Paguemos por aprender, compremos futuro!</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Henry Molina]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 07 May 2010 15:41:53 +0000</pubDate>
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		<category><![CDATA[Apreder Comprar futuro]]></category>
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					<description><![CDATA[Una idea R2 para combatir efectivamente la pobreza es la de que a una parte de los participantes en los programas sociales que desarrolla el Gobierno se les pague por “aprender para trabajar”, es decir, por desarrollar capacidades de trabajo y producción. El programa Solidaridad abarca con sus prestaciones a más de 530 mil hogares [&#8230;]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify;"><strong>Una idea R<sub>2</sub></strong> para combatir efectivamente la pobreza es la de que a una parte de los  participantes en los programas sociales que desarrolla el Gobierno se  les pague por “aprender para trabajar”, es decir, por desarrollar  capacidades de trabajo y producción. El programa Solidaridad abarca  con sus prestaciones a más de 530 mil hogares mediante “transferencias  condicionadas de efectivo” o sea una cuenta en una tarjeta de débito  con la que pueden adquirir los alimentos indispensables para el sustento   de sus familias en diversos establecimientos.</p>
<p style="text-align: justify;">Comencemos con una  pequeña  proporción de las mujeres y hombres que tienen la tarjeta <strong>SOLIDARIDAD</strong>;  podría incluirse un pago a cambio de la obligación de recibir  capacitación  por un plazo pre-establecido: aprender a leer, completar el nivel medio  de estudios, entrenarse en técnicas de trabajo o adiestrarse para  desarrollar  su propio negocio. En una fase inicial, podríamos tener la meta de  comprometer a tan sólo 5 mil personas, o sea un 1% de la matrícula  de Solidaridad. Si el intento fuera exitoso, al cabo de un plazo  relativamente  corto, por lo menos 5 mil familias dejarían de estar en la lista de  las familias más pobres y  vulnerables.</p>
<p style="text-align: justify;">De este modo estaríamos  invirtiendo en futuro, en el aprendizaje y el desarrollo humano, con  mayor impacto en el bienestar de la gente. La idea, que tomamos prestada   del economista chileno Oscar Landerechte, puede parecer atrevida, pero  en realidad es un ejercicio de sentido común. Hay que diseñar el proceso   y sus formas de ejecución y de medición de resultados. Entidades como  el Gabinete Social, el <a href="http://cnc.gov.do/" target="_blank" rel="noopener">Consejo Nacional de Competitividad</a>, los  ministerios  de Trabajo y Educación,  el Consejo de la Empresa Privada y el  <a href="http://www.infotep.gov.do/" target="_blank" rel="noopener">INFOTEP </a>serían las encargadas de establecer una fuerza de tarea para  elaborar y ejecutar el proyecto correspondiente.</p>
<p style="text-align: justify;">
<p style="text-align: justify;">Publicada en Santo Domingo, fecha 5 Mayo 2010, 4:55 PM,<a href="http://www.eldia.com.do/columnas/2010/5/5/24860/Paguemos-por-aprender--compremos-futuro"> Ver publicación en articulo del periódico</a></p>
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