Hay una relación entre cohesión social, integración y fortaleza de los lazos que dan sustentación al funcionamiento de una sociedad con el grado de equidad que haya en la sociedad.
En América Latina, los niveles de desigualdad o inequidad son los más altos del mundo, según estudios propiciados por organismos multilaterales y de las Naciones Unidas. Esto explica en parte, porqué nuestras sociedades atraviesan por graves crisis de cohesión e integración, que se expresan en el incremento de la criminalidad y la violencia delictiva.
República Dominicana no escapa a esta tendencia general, con altos índices de desigualdad y de inequidad en la distribución del ingreso y del acceso a condiciones materiales y sociales de existencia que se consideran fundamentales para la convivencia y la cohesión social. Los diagnósticos más recientes indican que, a pesar del crecimiento económico sostenido a lo largo de las últimas cinco décadas, las desigualdades sociales y económicas se ha agudizado. No es de extrañar, entonces, la incidencia de la violencia y la criminalidad que se manifiesta desde hace algunos años.
Si queremos restaurar las capacidades de convivencia, de integración y de cohesión social hay que restablecer las capacidades y condiciones de movilidad social, pero no de movilidad social a través de medios ilícitos, sino de los socialmente aceptados como válidos y éticamente correctos. Tal es el caso de la educación. Pero con un sistema educativo misérrimo y en crisis, y con la percepción cada vez más extendida de que la educación no conduce a nada es muy difícil restaurar la confianza de nuestros jóvenes y la ilusión de nuestros niños en que la sociedad los irá modelando y los acogerá como miembros de pleno derecho. Sin esos procesos de socialización no tendremos sentido de pertenencia y no habrá bases para la cohesión social.
Publicado en Santo Domingo, fecha 27 de octubre de 2010, ver publicación en Perspectiva Ciudadana
